Дмитровский Форум V2

[KuLebyaka]

. Ребёнок в 6 классе. Задание по русскому. "Внук просит бабушку пришить пуговицу, на что она отвечает, что ей некогда" Внимание вопрос!!! Дословно " Какие параметры русского языка нужно применить внуку, что бы бабушка пришила пуговицу?" задание сделать письменно

@лять, это что? Какие ПАРАМЕТРЫ накуй?

[СТАРПЁР]

Использовать повелительное наклонение.

[KuLebyaka]

Использовать повелительное наклонение.

То есть..применить силовые параметры?))

[shiseido]

Вот так:

.

@лять, это что? накуй?

бабка, ты акуела? У меня портки сваливаются, а ты отмазы лепишь!

[Карла]

. Ребёнок в 6 классе. Задание по русскому. "Внук просит бабушку пришить пуговицу, на что она отвечает, что ей некогда" Внимание вопрос!!! Дословно " Какие параметры русского языка нужно применить внуку, что бы бабушка пришила пуговицу?" задание сделать письменно

@лять, это что? Какие ПАРАМЕТРЫ накуй?

В параметре стихотворной формы:

"Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Вы на портах моих джинсовых
Зашейте дырку, где мотня.
Чу... дырки нет!
Я весь в смущеньи....
И потому прошу прощенья,
А также пуговку пришить.
Доколь об этом Вас просить?"

[debut]

В параметре стихотворной формы:

"Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Вы на портах моих джинсовых
Зашейте дырку, где мотня.
Чу... дырки нет!
Я весь в смущеньи....
И потому прошу прощенья,
А также пуговку пришить.
Доколь об этом Вас просить?"

шикарно

[Карла]

Не... можно, конечно и гугл в помощь...Типа:

"Я использую когнитивные аспекты исследования русского языка. Языковые единицы первичного и вторичного знакообозначения различаются характером номинативно-ре­презентативной функции, т. е. способностью / неспо­соб­ностью называть и представлять в сознании объекты окружающего мира самостоятельно, без обязательной парадигматической, синтагматической или эпи­дигматической поддержки... Единицы вторичного знакообозначения вне контекстуальных связей не существуют. При кажущейся на первый взгляд алогичности и «сво­боде» выбора параметров, языковая метафоризация в целом осуществляется в строго определенных направлениях при сочетании с определенными мотивирующими признаками."

А что? Каков вопрос, таков ответ. Не поняли - значит у Вас какое-то когнитивное своеобразие....