Дмитровский Форум V2

[Teddy]

Чем громче прогремит колокол БУ по поводу проблем, поднятых в этой теме, тем меньше шансов изменить ситуацию. Против власти идти низзя! А вдруг войдёт в привычку, чуть что не так протестовать.
Представьте, что после посещения туалета БУ микроскопом будет обнаружена белая дорожка? В сумочку похоже она намертво вцепляется.
Не шутка!
Новая реальность.

[Teddy]

А в принципе, и подлянки с понятыми, не исключено что из работников сферы образования, не надо.
В тексте вполне возможно высветить цицИрку 282.

[shiseido]

А большинство действий людей обусловлены этими "привычками", которые просчитываются на раз, два...жизнь и действия 90% людей можно предсказать с точностью.
Правящие классы (которые периодически грабастают к себе материальные блага и ресурсы) используют именно этот главный столп психологии людей, то бишь "автоматизм", ну и бессознательные стремления и желания. Все предсказуемо.

З.ы. Не смотрю и не читаю эмоционально перегруженное. Пустая трата времени и энергии. Достаточно начала, и так все понятно...особенно если без звука посмотреть, или наборот, только послушать, без видео.

Та же самая история с "убиенным бедным 10-летним мальчиком" в нашей больнице, ситуация на деле оказалась проще пареной репы, а сколько дерьма эмоционального вылили...эти бы подавленные эмоциональные энергии да на реальное дело..короч, "помоги себе сам".

[Teddy]

Что же делать"
Ответил когда-то Палочка, сославшись на вышеупомянутую цифИрку.
Другого пути попросту нет!
Всё остальное онанизм.

[shiseido]

Во, новый термин - онанисто-эмоционализм.

[Teddy]

Возможно ли использовать зебру в качестве лошади? Т.е полноценно ездить на ней верхом?

С физиологической точки зрения - да, возможно. Но лошади с человеком находятся приблизительно с 4 тыс. лет до н.э., соответственно, у них поменялась психика и они перестали в отличие от зебр быть дикими животными.

Также можно спросить, возможно ли приручить волка. Возможно? Да, вероятно, но это потребует слишком много усилий и совсем не дает гарантию того, что он будет иметь поведение, подобное собаке.

Владелица КСК, в котором я раньше занималась, одно время загорелась желанием приобрести зебру, но была расстроена их умственными способностями (из каких источников она это узнала - не знаю) и отказалась от этой затеи.

Так что, вероятно - да, можно ездить на ней верхом, но все это слишком запарно и усилий не стоит.
https://thequestion.ru/questions/38707/ ... ei-verkhom

[shiseido]

Вот дай им бабла немеренно и неограниченные возможности, они так и будут барахтаться в этом одном и том же, с ветряными мельницами да с зебрами трахаться...больше никому ничего на хрен не надо.

[Teddy]

Возможно ли в городе, районе найти школу, где учащимся не промывают мозги псевдопатриотизмом, теологией и где не развешаны портреты вождя народов?

[Раритет]

Бабушка Udava, всё верно написали. Жаль, что таких отчаянных людей не так много в нашем многовековом житейском болоте

[палочка]

Как вешняя вода бегут года,
И, выбросив в утиль язык Эзопа,
Я вам скажу: не будет никогда
Универсальней термина, чем ЖОПА!
Терпения, усидчивости символ,
В ней - боль и радость, тайна бытия,
И, чтобы не надрали вашу сильно,
Лизать чужую учат не тая.
Грамматики законам не подвластна-
(Не ею, а на ней, иль в ней сидим) -
Она, как Родина - настолько, брат, прекрасна,
Что выбиратьcя из нее мы не хотим!
Как верная жена - всегда с тобою,
Она - совсем как русская душа,
Попробуйте сказать-ка нам иное -
Мы возразим: "Нет, наша хороша"!
Дух приключений, что царит в Oтчизне,
Находит воплощенье в ней свое:
У русских жопа - это образ жизни,
И делается все - через нее!
Всё жопой чувствуем, всех в жопу посылаем,
Все через жопу делаем дела.
Как банный лист мы к жопе прилипаем,
Пока нас жизнь за жопу не взяла. (C)

[Tedo Shizeda]

Бабушка Udava, всё верно написали. Жаль, что таких отчаянных людей не так много в нашем многовековом житейском болоте

Если бы не фраза: "Министру образования я отправлю копию этого письма" и бланк Общественного совета, то для народных масс сойдет.
Только Куликовской школе это не поможет.

[Семья]

Довженко - замечательный педагог и очень сильный руководитель.
Лично были на её уроках - она в тройке наших лучших учителей на все времена.

Остальное - эмоции.

Нельзя все заслуги приписывать лидеру у власти, но и нельзя на лидера "вешать всех собак", когда кому-то показалось, что пора "покусать".
Как - то это... Не очень...

Недостатков у системы образования - вагон.
Китай перехватил лидерство в образовании у остального мира.

Это беда всей нашей цивилизации.

Но тех, кто в этих условиях сохраняет лучшее - "подвергать шельмованию" - типовое "кадровое" решение в стиле 37 года.
Через 5 лет после этого - пришлось менять обратно кадровую политику, но под Москвой и Сталинградом.

Больше добра

[Tedo Shizeda]

Довженко - замечательный педагог и очень сильный руководитель.

Для той системы, в которой мы существуем, она просто-таки эталон руководителя, который используя шантаж, давление, связи без сбоя выдает на гора необходимый системе результат муниципального заказа на образовательные услуги.

[shiseido]

Довженко - замечательный педагог и очень сильный руководитель.
Лично были на её уроках - она в тройке наших лучших учителей на все времена.

Остальное - эмоции.

Нельзя все заслуги приписывать лидеру у власти, но и нельзя на лидера "вешать всех собак", когда кому-то показалось, что пора "покусать".
Как - то это... Не очень...

Мне интересно было посмотреть после ухода ВВГ на кого они переключатся.
Санта Барбара продолжается, теперь это ДовженкА.)
Понеслось тоже самое - фотки, ролики, река внутреннего подавленного эмоционального говна.

[Семья]

Точно.

Дорвались.
Это какая стадия революции?
Кто - Марат?
Ждем Конвент.
Когда на сцене появится Робеспьер?

Законы жанра никто не отменял.

"Ну, сумасшедший, что возьмешь... " (В. Высоцкий, 1972)

[палочка]

Довженко - замечательный педагог и очень сильный руководитель.

Каким она является педагогом сказать не могу, не знаю, поэтому не буду возводить напраслину.
Что касается ее как руководителя - ну конечно очень сильный! Кто же спорит? Вопрос в том, на формирование чего эта сила направлена.
Ну и? Наш глава лучше всех?
Холуев взращивать у нее очень хорошо получается.
Да ее за одно это, не на пенсию отправлять надо, а ГНАТЬ ПОГАНОЙ МЕТЛОЙ!

[Tedo Shizeda]

Точно.

Дорвались.
Это какая стадия революции?
Кто - Марат?
Ждем Конвент.
Когда на сцене появится Робеспьер?

Законы жанра никто не отменял.

"Ну, сумасшедший, что возьмешь... " (В. Высоцкий, 1972)

Ну если считать сумасшедшей каждую мать, отстаивающую интересы своего ребенка, то да законы жанра соблюдены. Как Майкл написал: низы не могут и верхи уже не могут. Говорят и революция т началась по той же причине, без политических требований, детям есть нечего было, а не потому что Аврора стреляла.
Но это для тех, кто в теме.

[Tedo Shizeda]

Каким она является педагогом сказать не могу, не знаю, поэтому не буду возводить напраслину.
Что касается ее как руководителя - ну конечно очень сильный! Кто же спорит? Вопрос в том, на формирование чего эта сила направлена.
Ну и? Наш глава лучше всех?
Холуев взращивать у нее очень хорошо получается.
Да ее за одно это, не на пенсию отправлять надо, а ГНАТЬ ПОГАНОЙ МЕТЛОЙ!

Палочка, не присоединяйтесь к толпе. Будьте внезапным, неожиданным! Мы ж вааще не об еттом!

Если существо по разумности выше тебя, следует всегда поклоняться перед ним и стараться во всем подражать ему; если же оно ниже тебя, надо быть с ним справедливым, потому что и ты когда-то занимал такое же место по градации разумности.

[shiseido]

Думала все понимают что ОС и его его бланки-писульки не несут никакой юридической силы.
На них не смотрю...

[клюка]

Здравствуйте!
Не люблю комментировать такие темы, но...
"Довженко - замечательный педагог и очень сильный руководитель."
Уважаемый Семья, Вы были на её уроках (наверно, как родитель?), а я у неё учился.
Татьяна Юрьевна ненавидит детей. Впрочем, они отвечают ей взаимностью.
Может что-то изменилось, но мне трудно в это поверить.

[Tedo Shizeda]

Здравствуйте, Клюка!
Конечно, побывать на уроке, особенно образцово-показательном, где все расписано и отрепетировано, который проведет даже дрессированная обезьяна, и судить по нему о высоком профссионализме учителя, полная чушь. ВСЕ, кто в теме, это понимают. Поэтому Довженко и набирает по городам и весям тех, кто способен перед комиссиями показать высший пилотаж, желательно пригласив еще и батюшку, а как только дверь класса после проверок закрывается, и чаи гоняют во время урока, оставив детей одних, и орут на детей, и ударить могут, и все это спускают на тормозах. Показуха рулит во всем!
А тут ВДРУГ! родители взбунтовались, да еще ВСЕМ ИЗВЕСТНЫЙ Общественный совет подключили. И что совсем не мыслимо: ДЕПУТАТОВ СОБИРАЮТ, а те их слушают, обсуждают ЭМОЦИОНАЛЬНО! Как посмели!
Ведь ВСЕ давным давно все должны были понять!

[Teddy]

Если откинуть нагромождение эмоций, то в бабушкином обращении прослеживается типичная биография чиновницы-холуя. Так закалялась сталь.
Подобное можно откопать о многих, в последствии ставших непременно "заслуженными", директорах школ.
Система порождает и лелеет чудовищ.

[shiseido]

Чес говоря, мне уже ВВГ и ДовженкИ кажутся более адекватными, чем бабки Карлы и Удавы.

Ога, 128.1, 282 УК РФ.
Карла,тут со своим,перемыванием костей форуму,по полной заработала.

[Tedo Shizeda]

Чес говоря, мне уже ВВГ и ДовженкИ кажутся более адекватными, чем бабки Карлы и Удавы.
Карла,тут со своим,перемыванием костей форуму,по полной заработала.

Знать в стерне со смартфоном так до утра и "проработала". При онано-эмоциональном синдроме что только не привидиццо одиноким теткам.

Ога, 128.1, 282 УК РФ.

Говорят, что на здании парижского гестапо было написано: "Доносы русских на русских не принимаются". Стучите есчо, мадам Ку-ку, раз галоперидол не помогает. Сочувствую.

[палочка]

Палочка, не присоединяйтесь к толпе. Будьте внезапным, неожиданным! Мы ж вааще не об еттом!

Да, вы конечно вааще о не об этом, а я как всегда о своем, о "девичьем" . Не могу я быть внезапным и неожиданным, зато у меня хорошо получается быть повторяющемся и занудным.

Вопрос, как Вы сами заметили, и шире и глубже и вертикалистей. Он же опять упирается в сменяемость власти, гражданское общество и демократические институты. Если конечно само общество этого хочет! Тут родители должны определиться и принять решение. Какими они хотят видеть своих детей? Что, по их мнению, должно представлять из себя общество, в котором их дети будут жить? И в зависимости от этого понять - нужно ли их детям такое образование?