Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Ср ноя 07, 2012 19:25 pm
Это окончательный приговор? http://aitrus.info/node/2531
и напоминаю: Анонс митинга "Образование - наше право" http://aitrus.info/node/2532
и напоминаю: Анонс митинга "Образование - наше право" http://aitrus.info/node/2532
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Чт ноя 08, 2012 1:23 am
Uber писал(а):Скунс_переросток писал(а):ГМ, если вы не заметили очень веский довод в силу своей некомпетентности и (или) неумения логически мыслить, то это ваши проблемы, а точнее проблемы советско-российского образования,
чем собственно вы блестяще подтвердили мои исходные тезисы, бугагагага
Дружок, то, что ты пытаешься строить из себя эдакого trollface, это заметно невооруженным взглядом. Только получается у тебя слабо. Вообще никак не получается. Ни одного веского довода, я бы даже сказал, что доводов с твоей стороны не было вообще, не было приведено. То, что ты, брызгая слюной, поведал нам тут страшную ПРАВДУ о том, что для создания собственной школы самолетостроения на сверхдальние расстояния, был использован зарубежный образец - так это же просто пи**ец какое открытие. Никто этого, разумеется, не знал, а ты вот взял и всем открытие сделал. Ну или мегасравнение разработки новой техники с перепечатыванием "Войны и мира", которую ты, баран тупой, естественно даже и не читал. Это просто вот за гранью. Надо быть конченным гуманитарием, без зачатков мозга вообще, чтобы всерьез рассуждать такими аналогиями. Засим, отправляйся в игнор в компанию к таким же баранам.
Ну и чтобы ты лучше понял, что тут написано. Я...напишу...это...вот...таким...вот...образом...
буггага.... ржу нимагу реально.. ты сейчас подтвердил, что не только высшее советско-российское образование дурное, но и среднее также.... так как какие-то фразы не прошли даже уровень синтаксического анализатора у тебя... бугагага.. или ты идешь нога в ногу с российским научно-промышленным комплексом.... он впал в маразм и ты из патриотических соображений стараешься соответствовать
я бы даже заметил некоторые моменты впадения в интеллектуальную кому... так сказать опережающими темпами двигаешься 
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Вс ноя 11, 2012 14:11 pm
Митинг против закона об образовании в Москве http://aitrus.info/node/2538
10 ноября 2012 года активисты российской секции Международной ассоциации трудящихся приняли участие в митинге в Москве против нового закона об образовании, который уже был принят парламентом в первом чтении. Этот закон по существу является еще одним шагом вперед на пути ликвидации общедоступного образования в стране и его превращение в привилегию исключительно для богатых.
На площади Революции собралось около 300 человек, хотя власти санкционировали до 500 участников. а в социальных сетях готовность придти выражало несколько тысяч. К сожалению, это уже стало печальной российской традицией: на акции политиканов под лозунгами передела власти, от которого обычным людям ни жарко, ни холодно, могут выйти десятки тысяч граждан. А вот митинги по теме, непосредственно затрагивающей большинство жителей страны, привлекают всего несколько сотен людей. Остальные, очевидно, либо вконец обломались, либо терпеливо сидят и ждут, когда же, наконец, за них кто-нибудь что-нибудь сделает. Понятно, что с таким настроем далеко не уедешь, и власть имущие будут преспокойно борзеть себе дальше.
Еще одна грустная традиция: изрядное засилье политиков разных сортов на акциях протеста, которые их, строго говоря, вовсе не касаются. Потеснив на трибуне людей из "низовых" инициатив, депутаты и партийные функционеры произносили привычные унылые по смыслу, но громкие по "пламенным" интонациям речи, пытаясь не то устыдить власть имущих, не то воззвать к чему-то совершенно мифическому: совести правителей и парламентариев, коими они сами и являются в той или иной степени. Ну, прямо-таки парадокс мышления! Известно, что сраму не имут две категории людей - мертвые и политики. Правда, говорилось и о необходимости "нажать" на власть, но делать это предлагалось в виде писем и подписей. Что делают "наверху" с подобными петициями, мы хорошо знаем.
Активисты российской секции МАТ пришли на митинг, не питая больших иллюзий насчет очередных попыток вовлечения еще только зарождающегося протестного движения на путь робких предложений властям очередных вариантов "социального партнерства". Мы пропагандировали идею всеобщей стачки и объединения "низовых" и независимых инициатив и групп в борьбе за свои права и за реальное участие в судьбе своих учебных заведений, с тем чтобы самим непосредственно влиять на ход событий. Таково единственное оружие, которое в состоянии дать по рукам распоясавшимся "реформаторам", политиканам и предпринимателям. И мы распространяли соответствующие листовки. Вместе с нами в небольшом "черно-красном блоке" были либертарии из Автономного действия и другие московские анархисты. Когда к нашей группе подошли девушки с плакатом, на котором они просили участников писать, что такое, с их точки зрения, хорошее образование, товарищи совершенно справедливо написали: "Либертарная школа!"
Отметим в качестве положительного момента выход на площадь инициативных групп студентов и работников нескольких вузов (студентов и аспирантов МГУ, студентов МАРХИ, студентов "Гнесинки", РГГУ, МПГУ, РУДН, МГУПП, Студенческого комитета МГТУ им. Н.Э. Баумана и др.), активистов борьбы за здоровое детское питание в дошкольных учреждениях, Российского движения за доступное дошкольное образование (РДДДО)...
Соб кор.
Видео с митинга: http://www.youtube.com/watch?feature=pl ... 8_Jwl7c8pU
Резолюция ижевского пикета в поддержку поправок в законопроект "Об образовании"
http://andrey-konoval.livejournal.com/162149.htm
10 ноября 2012 года активисты российской секции Международной ассоциации трудящихся приняли участие в митинге в Москве против нового закона об образовании, который уже был принят парламентом в первом чтении. Этот закон по существу является еще одним шагом вперед на пути ликвидации общедоступного образования в стране и его превращение в привилегию исключительно для богатых.
На площади Революции собралось около 300 человек, хотя власти санкционировали до 500 участников. а в социальных сетях готовность придти выражало несколько тысяч. К сожалению, это уже стало печальной российской традицией: на акции политиканов под лозунгами передела власти, от которого обычным людям ни жарко, ни холодно, могут выйти десятки тысяч граждан. А вот митинги по теме, непосредственно затрагивающей большинство жителей страны, привлекают всего несколько сотен людей. Остальные, очевидно, либо вконец обломались, либо терпеливо сидят и ждут, когда же, наконец, за них кто-нибудь что-нибудь сделает. Понятно, что с таким настроем далеко не уедешь, и власть имущие будут преспокойно борзеть себе дальше.
Еще одна грустная традиция: изрядное засилье политиков разных сортов на акциях протеста, которые их, строго говоря, вовсе не касаются. Потеснив на трибуне людей из "низовых" инициатив, депутаты и партийные функционеры произносили привычные унылые по смыслу, но громкие по "пламенным" интонациям речи, пытаясь не то устыдить власть имущих, не то воззвать к чему-то совершенно мифическому: совести правителей и парламентариев, коими они сами и являются в той или иной степени. Ну, прямо-таки парадокс мышления! Известно, что сраму не имут две категории людей - мертвые и политики. Правда, говорилось и о необходимости "нажать" на власть, но делать это предлагалось в виде писем и подписей. Что делают "наверху" с подобными петициями, мы хорошо знаем.
Активисты российской секции МАТ пришли на митинг, не питая больших иллюзий насчет очередных попыток вовлечения еще только зарождающегося протестного движения на путь робких предложений властям очередных вариантов "социального партнерства". Мы пропагандировали идею всеобщей стачки и объединения "низовых" и независимых инициатив и групп в борьбе за свои права и за реальное участие в судьбе своих учебных заведений, с тем чтобы самим непосредственно влиять на ход событий. Таково единственное оружие, которое в состоянии дать по рукам распоясавшимся "реформаторам", политиканам и предпринимателям. И мы распространяли соответствующие листовки. Вместе с нами в небольшом "черно-красном блоке" были либертарии из Автономного действия и другие московские анархисты. Когда к нашей группе подошли девушки с плакатом, на котором они просили участников писать, что такое, с их точки зрения, хорошее образование, товарищи совершенно справедливо написали: "Либертарная школа!"
Отметим в качестве положительного момента выход на площадь инициативных групп студентов и работников нескольких вузов (студентов и аспирантов МГУ, студентов МАРХИ, студентов "Гнесинки", РГГУ, МПГУ, РУДН, МГУПП, Студенческого комитета МГТУ им. Н.Э. Баумана и др.), активистов борьбы за здоровое детское питание в дошкольных учреждениях, Российского движения за доступное дошкольное образование (РДДДО)...
Соб кор.
Видео с митинга: http://www.youtube.com/watch?feature=pl ... 8_Jwl7c8pU
Резолюция ижевского пикета в поддержку поправок в законопроект "Об образовании"
http://andrey-konoval.livejournal.com/162149.htm
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн ноя 19, 2012 15:50 pm
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн ноя 19, 2012 17:38 pm
А еще такое есть
"В СВЯЗИ С ЗАЯВЛЕНИЕМ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИИ И НАУКИ ПВНССР ОБРАЩАЕТСЯ КО ВСЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ, ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА КОТОРЫХ МЕНЕЕ 30 Т.Р. В МЕСЯЦ ПРЕКРАТИТЬ СВОЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ... "
http://vnssr.my1.ru/news/glava_minobrna ... 1-18-10236
"В СВЯЗИ С ЗАЯВЛЕНИЕМ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИИ И НАУКИ ПВНССР ОБРАЩАЕТСЯ КО ВСЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ, ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА КОТОРЫХ МЕНЕЕ 30 Т.Р. В МЕСЯЦ ПРЕКРАТИТЬ СВОЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ... "
http://vnssr.my1.ru/news/glava_minobrna ... 1-18-10236
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Вт ноя 20, 2012 14:23 pm
Dactylis писал(а):А еще такое есть
"В СВЯЗИ С ЗАЯВЛЕНИЕМ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИИ И НАУКИ ПВНССР ОБРАЩАЕТСЯ КО ВСЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ, ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА КОТОРЫХ МЕНЕЕ 30 Т.Р. В МЕСЯЦ ПРЕКРАТИТЬ СВОЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ... "
http://vnssr.my1.ru/news/glava_minobrna ... 1-18-10236
Что, кстати, было бы правильно. Только такой шаг может заставить государство, паразитирующее на терпилах, одуматься.
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пт ноя 23, 2012 23:49 pm
TOS™ писал(а):Dactylis писал(а):А еще такое есть
"В СВЯЗИ С ЗАЯВЛЕНИЕМ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИИ И НАУКИ ПВНССР ОБРАЩАЕТСЯ КО ВСЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ, ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА КОТОРЫХ МЕНЕЕ 30 Т.Р. В МЕСЯЦ ПРЕКРАТИТЬ СВОЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ... "
http://vnssr.my1.ru/news/glava_minobrna ... 1-18-10236
Что, кстати, было бы правильно. Только такой шаг может заставить государство, паразитирующее на терпилах, одуматься.
В нашей деревне это называется стачка, вот пример таковой: http://aitrus.info/node/128 .
Свежее мнение о реформе: "Дошли до точки невозврата." http://www.spbvedomosti.ru/guest.htm?id ... 40SV_Guest
И ещё: В ответ на известия о грядущих колоссальных сокращениях бюджетных мест на филфаке СПбГУ, запланированном университетскими властями, филологическое сообщество проявило профессиональную солидарность.
Важным среди множества писем протеста является письмо преподавателей филфака МГУ, в котором они выразили свое резкое несогласие с действиями реформаторов образования в СПбГУ и с "модернизацией", которая оборачивается свертыванием важнейших дисциплин.
Открытое письмо преподавателей филфака МГУ в защиту филфака СПбГУ против сокращения бюджетных мест: http://www.philol.msu.ru/faculty/otkrytoe-pismo-spbgu/
Довольно быстро был получен ответ от декана филфака СПбГУ Вербицкой и проректора Богданова:
http://www.philol.msu.ru/pdfs/otvet-spbgu20121121.pdf
Реакция преподавателей филфака МГУ на полученный "ответ":
"зачем руководство филологического факультета СПбГУ по доброй воле своей противопоставило себя филологическому сообществу?"
http://www.philol.msu.ru/faculty/v-zaschitu-gumanitar..
Важно отметить, что помимо протестов профессиональных филологов, свое мнение не побоялись высказать и студенты филфака СПбГУ
http://netreforme.org/vuzi/studentyi-filfaka-spbgu-vy..
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Вт ноя 27, 2012 22:29 pm
Продолжаем мониторить тему.
Сергей Шаргунов: «Подвижников объявили бездельниками» Судьба гуманитарных вузов решится 1 декабря http://svpressa.ru/society/article/61275/
Сергей Шаргунов: «Подвижников объявили бездельниками» Судьба гуманитарных вузов решится 1 декабря http://svpressa.ru/society/article/61275/
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Вс дек 02, 2012 14:06 pm
О реформе образования, ее итогах и перспективах
Заявление Ученого совета филологического факультета МГУ http://www.philol.msu.ru/pdfs/o-reforme ... ol2012.pdf
Заявление Ученого совета филологического факультета МГУ http://www.philol.msu.ru/pdfs/o-reforme ... ol2012.pdf
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Сб дек 22, 2012 13:28 pm
http://netreforme.org/news/vse-neeffekt ... entyabrya/
Куда впадают ректоры
Союз ректоров согласился на жесткие меры Минобрнауки
Российские вузы ждет новая глобальная проверка, а все неэффективные учебные заведения будут закрыты до 1 сентября. Об этом вчера на собрании Российского союза ректоров (РСР) заявил замглавы Минобрнауки Александр Климов, потребовав от высшей школы «самоочищения». Ректоры согласились с закрытием филиалов своих вузов, но потребовали изменить критерии оценки их деятельности.
Все вузы, признанные неэффективными, будут закрыты до 1 сентября 2013 года — по словам замминистра, к этому времени будут закончены «основные реорганизационные мероприятия». В этот день вступит в силу закон «Об образовании», принятый вчера Госдумой в третьем чтении. Этот документ обязывает частные вузы участвовать в мониторинге качества наравне с государственными, тогда же Минобрнауки начнет новую проверку всей высшей школы России.
Напомним, осенью ведомство провело оценку 502 российских госвузов (учитывался средний балл ЕГЭ у первокурсников, уровень инфраструктуры и т. д.). В итоге 136 учебных заведений были признаны неэффективными, самым проблемным из них пообещали «реорганизацию» — закрытие с присоединением к другому вузу. На этой неделе Минобрнауки уже начало этот процесс, издав приказ о слиянии Госуниверситета имени Плеханова и Российского государственного торгово-экономического университета (РГТЭУ). Ректор последнего Сергей Бабурин обвинил Минобрнауки в фальсификации данных, а студенты объявили забастовку. «Студентам страшно повезло, что они окажутся в университете, который им не предназначался»,— заявил Александр Климов. По его словам, министерство готово компенсировать учащимся РГТЭУ разницу в цене обучения при условии, что они действительно займутся получением знаний. «Студентам зачастую как раз очень комфортно, когда не нужно учиться,— сказал господин Климов.— Может быть, кто-то из них впервые увидит учебники и преподавателей». В свою очередь, ректор Госуниверситета имени Плеханова уже заявил, что выплаты Минобрнауки могут составлять до 130 тыс. руб. в год на одного учащегося.
Вчера замминистра дал понять ректорам, что список проблемных учебных заведений может увеличиться. По его словам, в ближайшее время Рособрнадзор проведет внеочередную проверку всех российских вузов на соответствие аккредитационным и лицензионным требованиям. «Мы должны двигаться в сторону самоочищения системы»,— подчеркнул господин Климов. В ответ ректоры показали, что готовы пойти на уступки, в частности могут сократить число вузовских филиалов. «Мы были не правы, развернув такую мощную сеть и не обеспечив качество»,— признал глава РСР, ректор МГУ имени Ломоносова Виктор Садовничий. Вступаться за неэффективных коллег в РСР тоже не готовы — напротив, ректоры обвинили Сергея Бабурина в политизации собственных проблем.
Главным требованием ректоров стало изменение критериев мониторинга в следующем году. По их мнению, сейчас министерство не учитывает специфики каждого учебного заведения: они оцениваются одинаково вне зависимости от профиля. Вместо этого, по словам господина Садовничего, необходимо разработать отраслевые критерии. Например, у вузов сферы здравоохранения нужно учитывать количество вылеченных больных и наличие новых видов медтехнологий.
В этом РСР поддержал бизнес, который намерен требовать от Минобрнауки более подробного мониторинга. «Нам нужны лучшие выпускники, поэтому мы хотим знать, какое качество дает тот или иной факультет или даже кафедра,— рассказал «Ъ» директор Ассоциации предприятий компьютерных и информационных технологий Николай Комлев.— Скажем, в МИФИ открылась кафедра теологии — наверняка она готовит отличных специалистов и продвинет вуз в рейтинге. Но нам важнее знать, какие там физики. Пока что мониторинг Минобрнауки показывает слишком усредненные данные».
Александр Черных
Подробнее:http://kommersant.ru/doc/2096910#lj
Куда впадают ректоры
Союз ректоров согласился на жесткие меры Минобрнауки
Российские вузы ждет новая глобальная проверка, а все неэффективные учебные заведения будут закрыты до 1 сентября. Об этом вчера на собрании Российского союза ректоров (РСР) заявил замглавы Минобрнауки Александр Климов, потребовав от высшей школы «самоочищения». Ректоры согласились с закрытием филиалов своих вузов, но потребовали изменить критерии оценки их деятельности.
Все вузы, признанные неэффективными, будут закрыты до 1 сентября 2013 года — по словам замминистра, к этому времени будут закончены «основные реорганизационные мероприятия». В этот день вступит в силу закон «Об образовании», принятый вчера Госдумой в третьем чтении. Этот документ обязывает частные вузы участвовать в мониторинге качества наравне с государственными, тогда же Минобрнауки начнет новую проверку всей высшей школы России.
Напомним, осенью ведомство провело оценку 502 российских госвузов (учитывался средний балл ЕГЭ у первокурсников, уровень инфраструктуры и т. д.). В итоге 136 учебных заведений были признаны неэффективными, самым проблемным из них пообещали «реорганизацию» — закрытие с присоединением к другому вузу. На этой неделе Минобрнауки уже начало этот процесс, издав приказ о слиянии Госуниверситета имени Плеханова и Российского государственного торгово-экономического университета (РГТЭУ). Ректор последнего Сергей Бабурин обвинил Минобрнауки в фальсификации данных, а студенты объявили забастовку. «Студентам страшно повезло, что они окажутся в университете, который им не предназначался»,— заявил Александр Климов. По его словам, министерство готово компенсировать учащимся РГТЭУ разницу в цене обучения при условии, что они действительно займутся получением знаний. «Студентам зачастую как раз очень комфортно, когда не нужно учиться,— сказал господин Климов.— Может быть, кто-то из них впервые увидит учебники и преподавателей». В свою очередь, ректор Госуниверситета имени Плеханова уже заявил, что выплаты Минобрнауки могут составлять до 130 тыс. руб. в год на одного учащегося.
Вчера замминистра дал понять ректорам, что список проблемных учебных заведений может увеличиться. По его словам, в ближайшее время Рособрнадзор проведет внеочередную проверку всех российских вузов на соответствие аккредитационным и лицензионным требованиям. «Мы должны двигаться в сторону самоочищения системы»,— подчеркнул господин Климов. В ответ ректоры показали, что готовы пойти на уступки, в частности могут сократить число вузовских филиалов. «Мы были не правы, развернув такую мощную сеть и не обеспечив качество»,— признал глава РСР, ректор МГУ имени Ломоносова Виктор Садовничий. Вступаться за неэффективных коллег в РСР тоже не готовы — напротив, ректоры обвинили Сергея Бабурина в политизации собственных проблем.
Главным требованием ректоров стало изменение критериев мониторинга в следующем году. По их мнению, сейчас министерство не учитывает специфики каждого учебного заведения: они оцениваются одинаково вне зависимости от профиля. Вместо этого, по словам господина Садовничего, необходимо разработать отраслевые критерии. Например, у вузов сферы здравоохранения нужно учитывать количество вылеченных больных и наличие новых видов медтехнологий.
В этом РСР поддержал бизнес, который намерен требовать от Минобрнауки более подробного мониторинга. «Нам нужны лучшие выпускники, поэтому мы хотим знать, какое качество дает тот или иной факультет или даже кафедра,— рассказал «Ъ» директор Ассоциации предприятий компьютерных и информационных технологий Николай Комлев.— Скажем, в МИФИ открылась кафедра теологии — наверняка она готовит отличных специалистов и продвинет вуз в рейтинге. Но нам важнее знать, какие там физики. Пока что мониторинг Минобрнауки показывает слишком усредненные данные».
Александр Черных
Подробнее:http://kommersant.ru/doc/2096910#lj
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Вс дек 23, 2012 20:01 pm
По стопам 83 -ФЗ: В Ярославской области власть закрывает сразу семь роддомов http://netreforme.org/news/v-yaroslavsk ... -roddomov/
Высшее учебное запустение
Что делают с российским образованием http://www.kommersant.ru/doc/2091801
Высшее учебное запустение
Что делают с российским образованием http://www.kommersant.ru/doc/2091801
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Вс дек 23, 2012 20:05 pm
Ещё немного о попах и прочих трутнях: «Рыба, гниющая с головы: министр образования Московской области приветствует религиозный креационизм»
http://scepsis.ru/library/id_3298.html
Ещё со "Скепсиса": Школы должны быть разными http://scepsis.ru/library/id_3335.html
http://scepsis.ru/library/id_3298.html
Ещё со "Скепсиса": Школы должны быть разными http://scepsis.ru/library/id_3335.html
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Вс дек 23, 2012 23:54 pm
Все таки не понятно, почему школы должны быть разные , но только не православные? вопрос риторический конечноfrezer писал(а):Ещё немного о попах и прочих трутнях: «Рыба, гниющая с головы: министр образования Московской области приветствует религиозный креационизм»
http://scepsis.ru/library/id_3298.html
Ещё со "Скепсиса": Школы должны быть разными http://scepsis.ru/library/id_3335.html
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 0:19 am
Элефант писал(а):Все таки не понятно, почему школы должны быть разные , но только не православные?frezer писал(а):Ещё немного о попах и прочих трутнях: «Рыба, гниющая с головы: министр образования Московской области приветствует религиозный креационизм»
http://scepsis.ru/library/id_3298.html
Ещё со "Скепсиса": Школы должны быть разными http://scepsis.ru/library/id_3335.html
Православными, с точки зрения цивилизованного светского государства, могут быть только частные лицеи, не получающие ни копейки из карманов налогоплательщиков.
К тому же тем, кто радеет за ОПК в школах, надобно помнить об Исламе, который также в гору попрёт. Все эти хиджабы и прочее барахло вползло к нам благодаря педалированию православной темы государством, вот в чём ужас-то.
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 0:47 am
TOS™ писал(а):Элефант писал(а):Все таки не понятно, почему школы должны быть разные , но только не православные?frezer писал(а):Ещё немного о попах и прочих трутнях: «Рыба, гниющая с головы: министр образования Московской области приветствует религиозный креационизм»
http://scepsis.ru/library/id_3298.html
Ещё со "Скепсиса": Школы должны быть разными http://scepsis.ru/library/id_3335.html
Православными, с точки зрения цивилизованного светского государства, могут быть только частные лицеи, не получающие ни копейки из карманов налогоплательщиков.
К тому же тем, кто радеет за ОПК в школах, надобно помнить об Исламе, который также в гору попрёт. Все эти хиджабы и прочее барахло вползло к нам благодаря педалированию православной темы государством, вот в чём ужас-то.
Считай ответил за меня. Хотя что из них первое поползло я не знаю. А про религиозные школы - да делайте сколько влезет, но на бабки верующих приходов при культовых центрах.
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 0:51 am
Студенты РГТЭУ готовы продолжать акцию протеста бессрочно http://top.rbc.ru/society/23/12/2012/838027.shtml
Учащиеся Российского государственного торгово-экономического университета (РГТЭУ) намерены продолжить проводимую ими акцию протеста 23 декабря, а в перспективе сделать ее бессрочной. О ближайших планах студентов написал в микроблоге координатор "Левого фронта" Сергей Удальцов.
"Студенты РГТЭУ завтра намерены продолжить забастовку, так как обещанной встречи с министром Ливановым так и не произошло", - сообщил активист. Оппозиционер поддерживает борьбу учащихся за сохранение своего ВУЗа, который чиновники готовятся объединить с РЭУ им. Плеханова.
Председатель студсовета РГТЭУ Альберт Зарипов заявил, что условия "поглощения" его единомышленники с Д.Ливанов обсуждать не будут. Учащиеся настаивают на сохранении status quo.
Напомним, что по результатам мониторинга деятельности ВУЗов РГТЭУ был причислен к аутсайдерам среди образовательных учреждений своего профиля. Как следствие, в Министерстве образования приняли решение об упразднении В ответ студенты провели акцию протеста: забаррикадировались в здании ВУЗа.
Читать полностью: http://top.rbc.ru/society/23/12/2012/838027.shtml
Ещё есть один взгляд на начало протеста в этом ВУЗе: "Студенческий бунт" в РГТЭУ. Что же это было на самом деле?! http://publicpost.ru/blog/id/22913/
P.S. Сложно там всё...
Ещё: http://vk.com/student_protiv
Завтра 24 декабря в 18-00 будет проходить общий сбор в РГТЭУ. МАКСИМАЛЬНЫЙ РЕПОСТ! Нужно собрать как можно больше студентов и активистов на данное событие. Требуется поддержать студентов и спасти образование в РФ. Надо бороться! Ведь лишь Борьба дает ПРАВА!
Всех сможем пропустить! Для входа нужно будет предъявить паспорт или другой документ, либо связаться с Алиной 8-910-436-65-83
Обращение ко всем студентам и независимым инициативным группам ВУЗов в России!
Анте Юни http://www.facebook.com/moscow.st
Обращение ко всем студентам и независимым инициативным группам ВУЗов в России!
Мы - студенты должны выступить с недоверием СтудСоюзам и администрации всех ВУЗов! Так как они, проявили свою некомпетентность в разрешении сложившейся ситуации с проводимой минобрнауки преступной реформой образования! Все против, но нас не слышно! Вот он, тот час которого все ждали, нет сил больше выходить на пикетики и распространять листовочки, а в это время реформа продолжается, теперь мы студенты должны показать, что мы будущее и что мы представляем сильное будущее! Не буду писать громких призывов и пафосных лозунгов, так как все и так в курсе, что происходит и второе настал тот момент когда надо не писать а взять и придти на линию фронта, так как отступать НЕКУДА больше. Фронт находится сейчас в РГТЭУ. Там администрация дошла до того, что манипулирует студентами и торгуется для себя за место под солнцем, то есть крутит нами как хочет и мы обязаны помочь нашим товарищам! Значит так, призываем журналистов, гражданских активистов и правозащитников, но главное студентов и всех-всех-всех приехать к зданию РГТЭУ в 18:00 и мы покажем, что из себя представляет российский студент и запомните нам боятся нечего, мы стоим за своё - точка! Будем перехватывать инициативу и требовать не пересмотра мониторинга ВУЗов, а отмены этой реформы, а если вы не знаете, то есть и другая реформа - альтернативная: разработанная именно студентами, преподавателями, учёными, но наше министерство образования решило разрушить всю систему обучения - не дадим им этого сделать, теперь всё зависит, от тебя! МЫ, СТУДЕНТЫ ТРЕБУЕМ - БЕСПЛАТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ЭТО НАШЕ ПРАВО И ЕГО У НАС НИКТО НЕ ОТНИМЕТ!
Ссылка www.facebook.com
Учащиеся Российского государственного торгово-экономического университета (РГТЭУ) намерены продолжить проводимую ими акцию протеста 23 декабря, а в перспективе сделать ее бессрочной. О ближайших планах студентов написал в микроблоге координатор "Левого фронта" Сергей Удальцов.
"Студенты РГТЭУ завтра намерены продолжить забастовку, так как обещанной встречи с министром Ливановым так и не произошло", - сообщил активист. Оппозиционер поддерживает борьбу учащихся за сохранение своего ВУЗа, который чиновники готовятся объединить с РЭУ им. Плеханова.
Председатель студсовета РГТЭУ Альберт Зарипов заявил, что условия "поглощения" его единомышленники с Д.Ливанов обсуждать не будут. Учащиеся настаивают на сохранении status quo.
Напомним, что по результатам мониторинга деятельности ВУЗов РГТЭУ был причислен к аутсайдерам среди образовательных учреждений своего профиля. Как следствие, в Министерстве образования приняли решение об упразднении В ответ студенты провели акцию протеста: забаррикадировались в здании ВУЗа.
Читать полностью: http://top.rbc.ru/society/23/12/2012/838027.shtml
Ещё есть один взгляд на начало протеста в этом ВУЗе: "Студенческий бунт" в РГТЭУ. Что же это было на самом деле?! http://publicpost.ru/blog/id/22913/
P.S. Сложно там всё...
Ещё: http://vk.com/student_protiv
Завтра 24 декабря в 18-00 будет проходить общий сбор в РГТЭУ. МАКСИМАЛЬНЫЙ РЕПОСТ! Нужно собрать как можно больше студентов и активистов на данное событие. Требуется поддержать студентов и спасти образование в РФ. Надо бороться! Ведь лишь Борьба дает ПРАВА!
Всех сможем пропустить! Для входа нужно будет предъявить паспорт или другой документ, либо связаться с Алиной 8-910-436-65-83
Обращение ко всем студентам и независимым инициативным группам ВУЗов в России!
Анте Юни http://www.facebook.com/moscow.st
Обращение ко всем студентам и независимым инициативным группам ВУЗов в России!
Мы - студенты должны выступить с недоверием СтудСоюзам и администрации всех ВУЗов! Так как они, проявили свою некомпетентность в разрешении сложившейся ситуации с проводимой минобрнауки преступной реформой образования! Все против, но нас не слышно! Вот он, тот час которого все ждали, нет сил больше выходить на пикетики и распространять листовочки, а в это время реформа продолжается, теперь мы студенты должны показать, что мы будущее и что мы представляем сильное будущее! Не буду писать громких призывов и пафосных лозунгов, так как все и так в курсе, что происходит и второе настал тот момент когда надо не писать а взять и придти на линию фронта, так как отступать НЕКУДА больше. Фронт находится сейчас в РГТЭУ. Там администрация дошла до того, что манипулирует студентами и торгуется для себя за место под солнцем, то есть крутит нами как хочет и мы обязаны помочь нашим товарищам! Значит так, призываем журналистов, гражданских активистов и правозащитников, но главное студентов и всех-всех-всех приехать к зданию РГТЭУ в 18:00 и мы покажем, что из себя представляет российский студент и запомните нам боятся нечего, мы стоим за своё - точка! Будем перехватывать инициативу и требовать не пересмотра мониторинга ВУЗов, а отмены этой реформы, а если вы не знаете, то есть и другая реформа - альтернативная: разработанная именно студентами, преподавателями, учёными, но наше министерство образования решило разрушить всю систему обучения - не дадим им этого сделать, теперь всё зависит, от тебя! МЫ, СТУДЕНТЫ ТРЕБУЕМ - БЕСПЛАТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ЭТО НАШЕ ПРАВО И ЕГО У НАС НИКТО НЕ ОТНИМЕТ!
Ссылка www.facebook.com
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 14:55 pm
TOS™ писал(а):Элефант писал(а):Все таки не понятно, почему школы должны быть разные , но только не православные?frezer писал(а):Ещё немного о попах и прочих трутнях: «Рыба, гниющая с головы: министр образования Московской области приветствует религиозный креационизм»
http://scepsis.ru/library/id_3298.html
Ещё со "Скепсиса": Школы должны быть разными http://scepsis.ru/library/id_3335.html
Православными, с точки зрения цивилизованного светского государства, могут быть только частные лицеи, не получающие ни копейки из карманов налогоплательщиков.
К тому же тем, кто радеет за ОПК в школах, надобно помнить об Исламе, который также в гору попрёт. Все эти хиджабы и прочее барахло вползло к нам благодаря педалированию православной темы государством, вот в чём ужас-то.
Т.е. мне как налогоплательщику вернут деньги на православное образование? Или я дважды должна оплачивать образование своих детей?
А исламские и иудейские школы уже существуют в Москве,только русским нельзя чисто русскую школу, и тем более православным.
Вы считаете, что айзеры и т.п. понаехали и образовали свои москвабады благодаря введению ОПК ?
Может вы их начнете в правах то уравнивать, а то все как то "бей своих, что б чужие боялись "... чужие правда, все равно не боятся, стреляют вон на улицах , бутылками в женщин кидаются
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 15:52 pm
Элефант писал(а):Т.е. мне как налогоплательщику вернут деньги на православное образование? Или я дважды должна оплачивать образование своих детей?
А вы предлагаете атеистам и агностикам тоже пойти и забрать свои деньги, что сейчас тратятся на ОПК?
В цивилизованных странах государственное образование светское, хотите воспитываться в клерикальной среде - это ваше личное, частное дело, оплачивайте такое образование дополнительно.
К тому же, думайте не только о себе, кроме Православия у нас в стране целый религиозный зоопарк и единственным выходом не педалировать рознь между людьми по религиозному признаку является светское государство.
Элефант писал(а):А исламские и иудейские школы уже существуют в Москве,только русским нельзя чисто русскую школу, и тем более православным.
Где?? Это частные школы? Русская школа - это замечательно и правильно, только к Православию она имеет опосредованное отношение, у нас православно-верующих от силы процентов 10, оставшееся большинство, при ближайшем рассмотрении - агностики и верят просто в существование неких высших сил.
Элефант писал(а):Вы считаете, что айзеры и т.п. понаехали и образовали свои москвабады благодаря введению ОПК ?
Не благодаря, конечно же - это произошло намного раньше. Но развивая ОПК государство даёт исламистам в руки дополнительный козырь заявить о своей нужде. Будем и для них у нас дома слатенько намазывать, да в очередной раз за русский счёт? Почитайте, что в Ставрополье делается, там за хиджабы скоро учителей убивать начнут. Аргументы высказываются банальные - почему у русских за государственный счёт есть ОПК, а у нас ОИК нет?
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 19:00 pm
За день до того, как Госдума приняла позорный «закон Димы Яковлева», во втором же чтении был принят не менее позорный закон «Об образовании». И тот, и другой можно назвать детоненавистническими. И если следствием первого станут сломанные судьбы и загубленное здоровье детей-сирот (тех, на кого соотечественники не претендуют), то следствием второго неминуемо окажется дальнейшее уничтожение российского образования, узаконенный отказ от всех социальных обязательств государства по отношению к школьникам, студентам и преподавателям.
Закон снимает с государства почти все обязательства
Закон «Об образовании» с самого начала вызвал шквал критики. Работа над ним продолжалась три года, и все это время в законопроект вносились поправки и исправления. И многие из них делали его лучше. По словам зампреда думского Комитета по образованию Олега Смолина, так продолжалось до 8 декабря 2012-го, пока руководство думского комитета не повстречалось с руководством правительства. После этого множество необходимых поправок было отклонено.
Кое-что все-таки удалось протащить в закон. Например, положение о том, что средняя зарплата педагогических работников должна быть не ниже средней по региону (сейчас это семьдесят, а не сто процентов). И это должно быть заложено в норматив финансирования. Но такую зарплату получат лишь школьные учителя. Ни педагогов дополнительного образования, ни вузовских преподавателей поправка не коснется. Между тем, по указу президента от 7 мая, зарплата вузовских преподавателей должна быть не ниже средней по региону (правда, лишь к 2018 году). Но, по мнению Олега Смолина, самый главный, идейный просчет заключается в том, что закон говорит о заработной плате, а надо - о ставке педагога. То есть, за ставку в 18 часов в неделю, учитель должен получать не меньше средней зарплаты по региону(ведь все знают, что большинство работает на полторы-две ставки). Иначе работу на две ставки и сочтут увеличением зарплаты.
В закон не попало множество важных поправок. Все они связаны с требованием сохранить социальные гарантии государства. Очевидно, что отказ от таких поправок связан с желанием сэкономить на образовании.
Не прошла поправка про деньги. Ее автор - Олег Смолин – сказал: «Сейчас финансирование образования в России – 4,1%. В следующем году оно планируется на уровне 4,2%. То есть, с учетом инфляции финансирование останется на прежнем уровне. Между тем, даже комиссия Общественной Палаты, возглавляемая Ярославом Кузьминовым, признает, что финансирование образования в России составляет половину от минимальной потребности. Никто в мире не осуществлял успешной модернизации в этой отрасли меньше, чем на 7% от валового внутреннего продукта. Например, Бразилия к 2020-му году, предполагает увеличить расходы на образования до 10% от ВВП. «Мы не просим 10%, мы просим столько, без чего нельзя модернизироваться».
С экономией связано и уменьшение числа бюджетных студентов. В пока еще действующем законе на 10 тысяч населения приходится 170 студентов, обучающихся на бюджете. А после внесения поправки в новый закон (800 студентов на 10 тысяч молодого населения) за три-пять лет бюджетников станет примерно на 700 тысяч меньше.
Закон фактически ставит крест на сельской школе. Известно, что в последние годы их закрывают, а детей из отдаленных деревень свозят в большие, хорошо оснащенные школы. Формальное объяснение: в глухих деревнях дети не могут получить качественное образование. А реальное такое: ученик малокомплектной сельской школы, в условиях нынешнего подушевого финансирования, стоит гораздо дороже городского. А денег на него давать – жалко, поэтому за последние годы закрыто 15 тысяч сельских школ. Но известно, что закрытие такой школы равняется гибели села: родители следуют за детьми. Известно и то, что жители чаще всего выступают против закрытия сельских школ. Так вот, если сейчас сельскую школу можно закрыть только с согласия сельского схода, то по новому закону – будет достаточно одобрения некоей специальной комиссии. Ясно: комиссию, в которую войдет и администрация села, и какие-то чиновники, гораздо легче принудить к принятию нужного решения. Значит, села не будет. В случае Сибири и Дальнего Востока опустевшие территории неминуемо займут китайцы.
Новый закон снимает с государства какие бы то ни было обязательства: будут отменены ограничения на рост цен за детский сад. Сейчас родители должны платить не более 20 процентов от цены присмотра и ухода. Ясно, что множество людей оплачивать все полностью не смогут.
Социальных гарантий по новому закону лишаются даже дети-сироты. Они не будут иметь права на внеконкурсное поступление в профессиональные учебные заведения. А ведь их очень мало - только 10 процентов.
Снято ограничение на плату студентов на общежитие. До сих пор она не должна превышать пяти процентов от стипендии.
На фоне всего этого, поражает цинизм представителей Госдумы: Александр Дегтярев в своем слове сказал: «сильной стороной нашего закона является его социальная составляющая. Принятие данного закона позволит сформировать эффективный механизм правового регулирования образовательных и иных отношений в сфере образования, направленных на реализацию права на образование, государственных гарантий на получение качественного образования, значительно укрепит защиту интересов личности в области образования».
В стандарте не будет содержания, зато церковь заменит воспитание
Есть в новом законе и статьи, прямо нарушающие Конституцию РФ. Духовно-нравственная культура в нем сводится исключительно к религии. И изучение религиозной культуры становится обязательным. Как это увязать с тем, что образование в РФ по Конституции носит светский характер?
Отдельная песня – это история со стандартами образования. Как известно, в них нет ни слова о том, чему нужно учить в школе. То есть, о содержании. В стандарте говорится о требованиям к условиям образовательного процесса, к структуре программ… Одна из поправок касалась необходимости включить в стандарт образования пункт о содержании, перечислить конкретный набор предметов, которые будут бесплатными. А еще - звучало требование утверждать стандарт федеральным законом. Но поправка не прошла.
Непреложным законом отныне становятся ЕГЭ и ГИА. Между тем, в одной из поправок предлагали вернуться к добровольности этих экзаменов. Ведь если верить директору Института социологии РАН, академику Михаилу Горшкову, 90% населения страны не поддерживает ЕГЭ. Еще в поправке предлагалось исключить из ЕГЭ и ГИА экзамены по гуманитарным предметам (историю, литературу)… И снова – отказ.
Не прошла и поправка, на которой, например, настаивали члены Общественного Совета при Минобрнауки. Как известно, все школы теперь решено финансировать одинаково, не выделяя отдельной строкой учебные заведения для детей с особыми потребностями (как для «одаренных», так и для детей с ограниченными возможностями здоровья). В новом законе фактически нет упоминания о гимназиях и лицеях. Нет, называть себя школа может как угодно, но вот откуда у нее возьмутся деньги на факультативы, на деление класса на группы, на приглашение вузовских преподавателей? Правда, в законе есть статья 282, посвященная образованию детей с выдающимися способностями, и там есть возможность создания нетиповых учебных заведений. Но гимназий и лицеев довольно много. А нетиповых – мало. В итоге, значительная часть детей потеряет возможность работать по программам повышенной сложности.
Искусство на черное говорить белое
Больше всего поразило то, как проходило голосование по поправкам к закону. Поскольку почти все они были разумными и защищающими права и интересы людей, то открыто голосовать «против» было неприлично. Но, оказывается, есть беспроигрышный способ сделать это завуалировано. По каждой поправке голосовали абсолютно идентично: 170 -189 голосов «за» нее (КПРФ, Справедливая Россия и немного ЛДПР), ни одного (или один) – «против», и ни одного воздержавшегося. Вы спросите: а куда подевалось «оставшееся» большинство депутатов? Да они просто не голосовали. Этого было достаточно для того, чтобы ни одна поправка не прошла. Права не голосовать нет ни в одном парламенте мира, а у нас – есть. Вернее, нет правила, по которому обязательно нужно хоть как-то голосовать. Так депутаты-единороссы, вроде, и партийную дисциплину не нарушили (поправки-то им принимать, ясное дело, не велели), и очевидными мерзавцами себя не продемонстрировали.
Перед тем, как поставить поправку на голосование, председатель думского Комитета по образованию Александр Дегтярев, обязательно объяснял, почему принимать ее нельзя. Впрочем, объяснения эти чаще были формальными. Но никто в них и не вслушивался: дух безнадежности витал в воздухе. Казалось, что авторы поправок уверены, что все их усилия бессмысленны, а остальные просто отбывали тяжкую повинность и мечтали побыстрее погрузиться в ожидающие их на улице машины и умчаться подальше, в звенящую даль.
21.12.12
http://urgor.livejournal.com/738606.html
Закон снимает с государства почти все обязательства
Закон «Об образовании» с самого начала вызвал шквал критики. Работа над ним продолжалась три года, и все это время в законопроект вносились поправки и исправления. И многие из них делали его лучше. По словам зампреда думского Комитета по образованию Олега Смолина, так продолжалось до 8 декабря 2012-го, пока руководство думского комитета не повстречалось с руководством правительства. После этого множество необходимых поправок было отклонено.
Кое-что все-таки удалось протащить в закон. Например, положение о том, что средняя зарплата педагогических работников должна быть не ниже средней по региону (сейчас это семьдесят, а не сто процентов). И это должно быть заложено в норматив финансирования. Но такую зарплату получат лишь школьные учителя. Ни педагогов дополнительного образования, ни вузовских преподавателей поправка не коснется. Между тем, по указу президента от 7 мая, зарплата вузовских преподавателей должна быть не ниже средней по региону (правда, лишь к 2018 году). Но, по мнению Олега Смолина, самый главный, идейный просчет заключается в том, что закон говорит о заработной плате, а надо - о ставке педагога. То есть, за ставку в 18 часов в неделю, учитель должен получать не меньше средней зарплаты по региону(ведь все знают, что большинство работает на полторы-две ставки). Иначе работу на две ставки и сочтут увеличением зарплаты.
В закон не попало множество важных поправок. Все они связаны с требованием сохранить социальные гарантии государства. Очевидно, что отказ от таких поправок связан с желанием сэкономить на образовании.
Не прошла поправка про деньги. Ее автор - Олег Смолин – сказал: «Сейчас финансирование образования в России – 4,1%. В следующем году оно планируется на уровне 4,2%. То есть, с учетом инфляции финансирование останется на прежнем уровне. Между тем, даже комиссия Общественной Палаты, возглавляемая Ярославом Кузьминовым, признает, что финансирование образования в России составляет половину от минимальной потребности. Никто в мире не осуществлял успешной модернизации в этой отрасли меньше, чем на 7% от валового внутреннего продукта. Например, Бразилия к 2020-му году, предполагает увеличить расходы на образования до 10% от ВВП. «Мы не просим 10%, мы просим столько, без чего нельзя модернизироваться».
С экономией связано и уменьшение числа бюджетных студентов. В пока еще действующем законе на 10 тысяч населения приходится 170 студентов, обучающихся на бюджете. А после внесения поправки в новый закон (800 студентов на 10 тысяч молодого населения) за три-пять лет бюджетников станет примерно на 700 тысяч меньше.
Закон фактически ставит крест на сельской школе. Известно, что в последние годы их закрывают, а детей из отдаленных деревень свозят в большие, хорошо оснащенные школы. Формальное объяснение: в глухих деревнях дети не могут получить качественное образование. А реальное такое: ученик малокомплектной сельской школы, в условиях нынешнего подушевого финансирования, стоит гораздо дороже городского. А денег на него давать – жалко, поэтому за последние годы закрыто 15 тысяч сельских школ. Но известно, что закрытие такой школы равняется гибели села: родители следуют за детьми. Известно и то, что жители чаще всего выступают против закрытия сельских школ. Так вот, если сейчас сельскую школу можно закрыть только с согласия сельского схода, то по новому закону – будет достаточно одобрения некоей специальной комиссии. Ясно: комиссию, в которую войдет и администрация села, и какие-то чиновники, гораздо легче принудить к принятию нужного решения. Значит, села не будет. В случае Сибири и Дальнего Востока опустевшие территории неминуемо займут китайцы.
Новый закон снимает с государства какие бы то ни было обязательства: будут отменены ограничения на рост цен за детский сад. Сейчас родители должны платить не более 20 процентов от цены присмотра и ухода. Ясно, что множество людей оплачивать все полностью не смогут.
Социальных гарантий по новому закону лишаются даже дети-сироты. Они не будут иметь права на внеконкурсное поступление в профессиональные учебные заведения. А ведь их очень мало - только 10 процентов.
Снято ограничение на плату студентов на общежитие. До сих пор она не должна превышать пяти процентов от стипендии.
На фоне всего этого, поражает цинизм представителей Госдумы: Александр Дегтярев в своем слове сказал: «сильной стороной нашего закона является его социальная составляющая. Принятие данного закона позволит сформировать эффективный механизм правового регулирования образовательных и иных отношений в сфере образования, направленных на реализацию права на образование, государственных гарантий на получение качественного образования, значительно укрепит защиту интересов личности в области образования».
В стандарте не будет содержания, зато церковь заменит воспитание
Есть в новом законе и статьи, прямо нарушающие Конституцию РФ. Духовно-нравственная культура в нем сводится исключительно к религии. И изучение религиозной культуры становится обязательным. Как это увязать с тем, что образование в РФ по Конституции носит светский характер?
Отдельная песня – это история со стандартами образования. Как известно, в них нет ни слова о том, чему нужно учить в школе. То есть, о содержании. В стандарте говорится о требованиям к условиям образовательного процесса, к структуре программ… Одна из поправок касалась необходимости включить в стандарт образования пункт о содержании, перечислить конкретный набор предметов, которые будут бесплатными. А еще - звучало требование утверждать стандарт федеральным законом. Но поправка не прошла.
Непреложным законом отныне становятся ЕГЭ и ГИА. Между тем, в одной из поправок предлагали вернуться к добровольности этих экзаменов. Ведь если верить директору Института социологии РАН, академику Михаилу Горшкову, 90% населения страны не поддерживает ЕГЭ. Еще в поправке предлагалось исключить из ЕГЭ и ГИА экзамены по гуманитарным предметам (историю, литературу)… И снова – отказ.
Не прошла и поправка, на которой, например, настаивали члены Общественного Совета при Минобрнауки. Как известно, все школы теперь решено финансировать одинаково, не выделяя отдельной строкой учебные заведения для детей с особыми потребностями (как для «одаренных», так и для детей с ограниченными возможностями здоровья). В новом законе фактически нет упоминания о гимназиях и лицеях. Нет, называть себя школа может как угодно, но вот откуда у нее возьмутся деньги на факультативы, на деление класса на группы, на приглашение вузовских преподавателей? Правда, в законе есть статья 282, посвященная образованию детей с выдающимися способностями, и там есть возможность создания нетиповых учебных заведений. Но гимназий и лицеев довольно много. А нетиповых – мало. В итоге, значительная часть детей потеряет возможность работать по программам повышенной сложности.
Искусство на черное говорить белое
Больше всего поразило то, как проходило голосование по поправкам к закону. Поскольку почти все они были разумными и защищающими права и интересы людей, то открыто голосовать «против» было неприлично. Но, оказывается, есть беспроигрышный способ сделать это завуалировано. По каждой поправке голосовали абсолютно идентично: 170 -189 голосов «за» нее (КПРФ, Справедливая Россия и немного ЛДПР), ни одного (или один) – «против», и ни одного воздержавшегося. Вы спросите: а куда подевалось «оставшееся» большинство депутатов? Да они просто не голосовали. Этого было достаточно для того, чтобы ни одна поправка не прошла. Права не голосовать нет ни в одном парламенте мира, а у нас – есть. Вернее, нет правила, по которому обязательно нужно хоть как-то голосовать. Так депутаты-единороссы, вроде, и партийную дисциплину не нарушили (поправки-то им принимать, ясное дело, не велели), и очевидными мерзавцами себя не продемонстрировали.
Перед тем, как поставить поправку на голосование, председатель думского Комитета по образованию Александр Дегтярев, обязательно объяснял, почему принимать ее нельзя. Впрочем, объяснения эти чаще были формальными. Но никто в них и не вслушивался: дух безнадежности витал в воздухе. Казалось, что авторы поправок уверены, что все их усилия бессмысленны, а остальные просто отбывали тяжкую повинность и мечтали побыстрее погрузиться в ожидающие их на улице машины и умчаться подальше, в звенящую даль.
21.12.12
http://urgor.livejournal.com/738606.html
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 20:50 pm
Можете бурлить на форуме, как кал в унитазе, но изменить таким образом вы ничего не измените....
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 22:45 pm
[quote="Элефант"]
Малость уточняю. По новому закону "Об образовании" http://asozd2.duma.gov.ru/main.nsf/%28S ... 21965-6&02 (законопроект прошёл уже третье чтение в ГД РФ) следует: Статья 8. Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования
1. К полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования относятся:
1) разработка и реализация региональных программ развития образования с учетом региональных социально-экономических, экологических, демографических, этнокультурных и других особенностей субъектов Российской Федерации;
Вроде как Вам никто не запрещает организовать с нуля православную школу, где помимо религии будут и общеобразовательные дисциплины или таковых не будет.
Статья 21. Образовательная деятельность
1. Образовательная деятельность осуществляется образовательными организациями и в случаях, установленных настоящим Федеральным законом, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями.
2. На организации, осуществляющие обучение, и индивидуальных предпринимателей, на их обучающихся, на педагогических работников, занятых в организациях, осуществляющих обучение, или у индивидуальных предпринимателей, распространяются права, социальные гарантии, обязанности и ответственность образовательных организаций, обучающихся и педагогических работников таких образовательных организаций, а так же: Статья 22. Создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций
1. Образовательная организация создается в форме, установленной гражданским законодательством для некоммерческих организаций.
2. Духовные образовательные организации создаются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о свободе совести, свободе вероисповедания и о религиозных объединениях. Смотрите также целиком статью закона №87
Ещё с 83-ФЗ: Статья 3
Внести в Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 года N 12-ФЗ) (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 1997, N 47, ст. 5341; 2002, N 12, ст. 1093; N 26, ст. 2517; 2003, N 2, ст. 163; N 28, ст. 2892; N 50, ст. 4825; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2006, N 1, ст. 10; N 45, ст. 4627; 2007, N 1, ст. 21; N 7, ст. 834, 838; N 17, ст. 1932; N 27, ст. 3215; N 30, ст. 3808; N 44, ст. 5280; N 49, ст. 6068, 6069, 6070; 2008, N 9, ст. 813; N 30, ст. 3616; 2009, N 7, ст. 786, 787; N 46, ст. 5419; N 52, ст. 6450) следующие изменения:
1) в статье 11:
а) пункт 1 изложить в следующей редакции:
"1. Учредителем образовательного учреждения (далее - учредитель) могут быть:
1) Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования;
2) российские и иностранные коммерческие организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы);
3) российские и иностранные некоммерческие организации, в том числе общественные объединения и религиозные организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы);
4) физические лица.
Допускается совместное учредительство негосударственных образовательных учреждений.";
ещё оттуда же: "2.1. Функции и полномочия учредителя образовательного учреждения, созданного Российской Федерацией, субъектом Российской Федерации, муниципальным образованием, в случае, если иное не установлено федеральными законами, нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации или Правительства Российской Федерации, осуществляются соответственно уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, органом местного самоуправления.
В случае реорганизации органов государственной власти, органов местного самоуправления права учредителя переходят к соответствующим правопреемникам.
Образовательные учреждения всех типов и видов, реализующие военные профессиональные образовательные программы, могут создаваться только Российской Федерацией.";
г) пункт 3 признать утратившим силу;
2) в пункте 3 статьи 12:
а) абзацы первый и второй изложить в следующей редакции:
"3. Образовательные учреждения могут быть государственными, муниципальными, негосударственными (частными учреждениями, в том числе учреждениями общественных объединений и религиозных организаций).
Статья 5
Внести в часть первую Гражданского кодекса Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 1994, N 32, ст. 3301; 2002, N 12, ст. 1093; N 48, ст. 4746; 2006, N 2, ст. 171; N 3, ст. 282; N 45, ст. 4627; 2007, N 49, ст. 6079; 2008, N 20, ст. 2253; 2009, N 29, ст. 3582) следующие изменения:
1) в абзаце втором пункта 1 статьи 48 слово "или" заменить словами "и (или)";
2) в статье 61:
а) в пункте 1 слова "к другим лицам" заменить словами "к другим лицам, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом";
б) в пункте 4 слова "за исключением казенного предприятия, учреждения" заменить словами "за исключением учреждения, казенного предприятия";
3) в пункте 2 статьи 120:
а) в абзаце втором слова "бюджетным или автономным" заменить словами "автономным, бюджетным или казенным";
б) абзац третий изложить в следующей редакции:
"Частное учреждение полностью или частично финансируется собственником его имущества. Порядок финансового обеспечения деятельности государственных и муниципальных учреждений определяется законом.";
Однако ( снова новый закон "Об образовании"): 12. В государственных и муниципальных образовательных организациях создание и деятельность политических партий, религиозных организаций (объединений) не допускаются.
И если я всё уразумел так в вопросах с религиями, то при совместном желании муниципалитета и религиозной организации вроде как может быть создано автономное учреждение образовательное, где будут общеобразовательные дисциплины и углубленный курс ОПК, что и пропишут в уставе этой школы, то тогда (опять 83-ФЗ): 14) в статье 78.1:
а) в наименовании слово "бюджетными" заменить словом "казенными";
б) пункт 1 изложить в следующей редакции:
"1. В бюджетах бюджетной системы Российской Федерации предусматриваются субсидии бюджетным и автономным учреждениям на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием ими в соответствии с государственным (муниципальным) заданием государственных (муниципальных) услуг (выполнением работ).
Из бюджетов бюджетной системы Российской Федерации могут предоставляться субсидии бюджетным и автономным учреждениям на иные цели.
Порядок определения объема и условия предоставления указанных субсидий из федерального бюджета и бюджетов государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, бюджетов субъектов Российской Федерации и бюджетов территориальных государственных внебюджетных фондов, местных бюджетов устанавливается соответственно Правительством Российской Федерации, высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, местной администрацией.";
в) в пункте 2:
в абзаце первом слова "автономными и бюджетными" заменить словами "государственными (муниципальными)";
в абзаце втором слова "автономными и бюджетными" заменить словами "государственными (муниципальными)";
Типа того. Может если есть юристы, то меня поправят в чём.
Малость уточняю. По новому закону "Об образовании" http://asozd2.duma.gov.ru/main.nsf/%28S ... 21965-6&02 (законопроект прошёл уже третье чтение в ГД РФ) следует: Статья 8. Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования
1. К полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования относятся:
1) разработка и реализация региональных программ развития образования с учетом региональных социально-экономических, экологических, демографических, этнокультурных и других особенностей субъектов Российской Федерации;
Вроде как Вам никто не запрещает организовать с нуля православную школу, где помимо религии будут и общеобразовательные дисциплины или таковых не будет.
Статья 21. Образовательная деятельность
1. Образовательная деятельность осуществляется образовательными организациями и в случаях, установленных настоящим Федеральным законом, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями.
2. На организации, осуществляющие обучение, и индивидуальных предпринимателей, на их обучающихся, на педагогических работников, занятых в организациях, осуществляющих обучение, или у индивидуальных предпринимателей, распространяются права, социальные гарантии, обязанности и ответственность образовательных организаций, обучающихся и педагогических работников таких образовательных организаций, а так же: Статья 22. Создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций
1. Образовательная организация создается в форме, установленной гражданским законодательством для некоммерческих организаций.
2. Духовные образовательные организации создаются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о свободе совести, свободе вероисповедания и о религиозных объединениях. Смотрите также целиком статью закона №87
Ещё с 83-ФЗ: Статья 3
Внести в Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 года N 12-ФЗ) (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 1997, N 47, ст. 5341; 2002, N 12, ст. 1093; N 26, ст. 2517; 2003, N 2, ст. 163; N 28, ст. 2892; N 50, ст. 4825; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2006, N 1, ст. 10; N 45, ст. 4627; 2007, N 1, ст. 21; N 7, ст. 834, 838; N 17, ст. 1932; N 27, ст. 3215; N 30, ст. 3808; N 44, ст. 5280; N 49, ст. 6068, 6069, 6070; 2008, N 9, ст. 813; N 30, ст. 3616; 2009, N 7, ст. 786, 787; N 46, ст. 5419; N 52, ст. 6450) следующие изменения:
1) в статье 11:
а) пункт 1 изложить в следующей редакции:
"1. Учредителем образовательного учреждения (далее - учредитель) могут быть:
1) Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования;
2) российские и иностранные коммерческие организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы);
3) российские и иностранные некоммерческие организации, в том числе общественные объединения и религиозные организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы);
4) физические лица.
Допускается совместное учредительство негосударственных образовательных учреждений.";
ещё оттуда же: "2.1. Функции и полномочия учредителя образовательного учреждения, созданного Российской Федерацией, субъектом Российской Федерации, муниципальным образованием, в случае, если иное не установлено федеральными законами, нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации или Правительства Российской Федерации, осуществляются соответственно уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, органом местного самоуправления.
В случае реорганизации органов государственной власти, органов местного самоуправления права учредителя переходят к соответствующим правопреемникам.
Образовательные учреждения всех типов и видов, реализующие военные профессиональные образовательные программы, могут создаваться только Российской Федерацией.";
г) пункт 3 признать утратившим силу;
2) в пункте 3 статьи 12:
а) абзацы первый и второй изложить в следующей редакции:
"3. Образовательные учреждения могут быть государственными, муниципальными, негосударственными (частными учреждениями, в том числе учреждениями общественных объединений и религиозных организаций).
Статья 5
Внести в часть первую Гражданского кодекса Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 1994, N 32, ст. 3301; 2002, N 12, ст. 1093; N 48, ст. 4746; 2006, N 2, ст. 171; N 3, ст. 282; N 45, ст. 4627; 2007, N 49, ст. 6079; 2008, N 20, ст. 2253; 2009, N 29, ст. 3582) следующие изменения:
1) в абзаце втором пункта 1 статьи 48 слово "или" заменить словами "и (или)";
2) в статье 61:
а) в пункте 1 слова "к другим лицам" заменить словами "к другим лицам, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом";
б) в пункте 4 слова "за исключением казенного предприятия, учреждения" заменить словами "за исключением учреждения, казенного предприятия";
3) в пункте 2 статьи 120:
а) в абзаце втором слова "бюджетным или автономным" заменить словами "автономным, бюджетным или казенным";
б) абзац третий изложить в следующей редакции:
"Частное учреждение полностью или частично финансируется собственником его имущества. Порядок финансового обеспечения деятельности государственных и муниципальных учреждений определяется законом.";
Однако ( снова новый закон "Об образовании"): 12. В государственных и муниципальных образовательных организациях создание и деятельность политических партий, религиозных организаций (объединений) не допускаются.
И если я всё уразумел так в вопросах с религиями, то при совместном желании муниципалитета и религиозной организации вроде как может быть создано автономное учреждение образовательное, где будут общеобразовательные дисциплины и углубленный курс ОПК, что и пропишут в уставе этой школы, то тогда (опять 83-ФЗ): 14) в статье 78.1:
а) в наименовании слово "бюджетными" заменить словом "казенными";
б) пункт 1 изложить в следующей редакции:
"1. В бюджетах бюджетной системы Российской Федерации предусматриваются субсидии бюджетным и автономным учреждениям на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием ими в соответствии с государственным (муниципальным) заданием государственных (муниципальных) услуг (выполнением работ).
Из бюджетов бюджетной системы Российской Федерации могут предоставляться субсидии бюджетным и автономным учреждениям на иные цели.
Порядок определения объема и условия предоставления указанных субсидий из федерального бюджета и бюджетов государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, бюджетов субъектов Российской Федерации и бюджетов территориальных государственных внебюджетных фондов, местных бюджетов устанавливается соответственно Правительством Российской Федерации, высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, местной администрацией.";
в) в пункте 2:
в абзаце первом слова "автономными и бюджетными" заменить словами "государственными (муниципальными)";
в абзаце втором слова "автономными и бюджетными" заменить словами "государственными (муниципальными)";
Типа того. Может если есть юристы, то меня поправят в чём.
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 22:46 pm
UAZbtr писал(а):Можете бурлить на форуме, как кал в унитазе, но изменить таким образом вы ничего не измените....
А можно как кал просто плавать в том же унитазе. Тут каждому своё.
Никто тут за уши никого и ни к чему не тянет силой.
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 23:10 pm
Что в этой теме форума и происходит.frezer писал(а):UAZbtr писал(а):Можете бурлить на форуме, как кал в унитазе, но изменить таким образом вы ничего не измените....
А можно как кал просто плавать в том же унитазе. Тут каждому своё.
Никто тут за уши никого и ни к чему не тянет силой.
Образование в задницу у нас загнали, кивая за кордон. А их многие их науке наши головы, made in USSR, движут.
PS Сеструха моя, в нашей стране перебиваясь с тройки на четверку, в Германии получила высшие баллы A по окончании школы и высшего учебного заведения. Ее тоже в науку экономическую звали...
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 23:26 pm
UAZbtr писал(а):Что в этой теме форума и происходит.frezer писал(а):UAZbtr писал(а):Можете бурлить на форуме, как кал в унитазе, но изменить таким образом вы ничего не измените....
А можно как кал просто плавать в том же унитазе. Тут каждому своё.
Никто тут за уши никого и ни к чему не тянет силой.
Образование в задницу у нас загнали, кивая за кордон. А их многие их науке наши головы, made in USSR, движут.
PS Сеструха моя, в нашей стране перебиваясь с тройки на четверку, в Германии получила высшие баллы A по окончании школы и высшего учебного заведения. Ее тоже в науку экономическую звали...
Вот такой парадокс... Их клише на наши реалии наложили... Получился кал всем миром. В нём и плаваем.
Re: Против ЕГЭ и реформы образования.
Пн дек 24, 2012 23:33 pm
frezer писал(а):UAZbtr писал(а):Вот такой парадокс... Их клише на наши реалии наложили... Получился кал всем миром. В нём и плаваем.
Вот как бы этот процесс ликвидировать?